时间：2019年12月08日 19:40 作者：陈薏芝 浏览量：86727
成熟的职业人在解决问题的过程中，会拥有一个丰富的工具箱，而且会使用一些主要工具，如麦肯锡方法（完全穷尽，互不重叠）、奥卡姆剃刀（如无必要，毋增实体）、工作清单等。所有的工具本质上都是思维工具，将思维秩序化甚至可视化。稳定的价值观系统对于校长极其重要，也是最节约成本的。价值观包括了学校、校长个人的价值观系统，如关注每个学生的学业成就；提升教师教育教学实践能力；呈现良好的共同体面貌（氛围、研究品质、生活方式、归属感等）。固守自己的价值观，也就控制了欲望、简化了生活，将更多的精力投入到学校发展和个人进步之中，带来持续的精进。
“四季度，我国就业形势将继续保持总体ping稳，城镇新增就业有望提前超额完成，城镇登记失业率、城镇查shi业lv预期低于控制目标。”人社部就业促进司司长张莹说。指标稳。三度，全国城镇登记失业率3.61%，同比下降0.21个百分点；9月份，全国城镇调查失业率为5.2%，diyu5.5%的预期控制目标，核心zhi标保持在合理区间。基础稳。1—9月就业困难员实现就业133万人，超额完成全年130万人的目标任务；2019届高校毕业生目前就业水平与往nian基本持平，重点群体jiu业保持稳定，为保持就业大局稳定打坚实基础
小时候，很多热衷运动的女孩都曾有过被“疯丫头”“假小子”的经历。在很多人的意识中，女孩应当安静温柔、漂亮优雅。甚至很多nv孩也会内化这样的意识，觉得运动时气喘吁吁的样子不够漂亮，因而羞于享受运动和提高自己的运动成绩。见下图
构建制度共识提供根本制度保障，不断增强中国制度的时代适应性。中国特色社会主义制度的生机与活力在于制度调适性。党具有高度“自我革命”精神，以此领导和推进社会革命，为改革开放深入发展注入经久不息的制度动力。新时代推进民族复兴要构建制度共识，这种共识要求以发展和改革思维认同中国制度，而不是固守既有体制机制。为此，一要发挥共商优势，充分发挥社会主义协商民主独特优势。二要引导共治自觉，将制度优势转化为制度认同，以制度的合理性引导最广大的人民投入改革开放进程。三要激发共建能力，增强人民群众支持、参与、推动改革开放和民族复兴的意识和能力，形成新时代改革开放的合力。四要提高共享能力，不仅要强化共享发展制度安排，而且要增强人民群众共享意识和能力。如下图
宁波东海实验学校是一所九年一贯制学校。“一贯”的关键词是“贯”。怎么贯通？我们认为，学校应该贯通教育教学理念，共同倡导“轻负高质、特质鲜明”；贯通学校管理文化，条块结合、相得益彰；贯通教师专业发展体系，追求“一师一品”；贯通学生成长的不同阶段，为成长奠基。22年来，学校已逐渐形成了独有的文化品牌，我们取“潮起东海”之意，以“潮文化”命名。什么是“潮”？许慎在《说文解字》中，引用《诗经·小雅》的诗句“潮，水朝宗于海”。结合我们自己的理解，“潮”有胸怀、有灵性、有智慧、有合力。由此，我们认为教育也应师法自然、顺应天性。我们向“潮”学习，办有胸怀、有灵性、有智慧、有合力的教育，一切“以人为本”，培养好学生。
如下图
大师们的“南开故事”，也激励着一代代南开学者奋勇直追，不断用新的故事诠释南开大学校训“允公允能，日新月异”的精神内涵。在李正名卸任南开大学农药国家工程研究中心主任后，席真接过了历史的“接力棒”。他推动建设了我国农药界首家产学研合作研究院，促进科研先进成果从“书架”摆上“货架”，助推科技精准助农，为乡村振兴贡献力量。如今，席真正积极推进科研院所与吉林省松原的种植农民专业合作社携手，建设优质谷子经济区，把科研人员的技术知识与农田中的实际需求结合起来，助推精准扶贫、科技兴农，让科技创新在助力乡村振兴中靶向更准、作用更大、持效更久。如下图
，目前已实施了中小学教师专业（专项）能力提升计划，下一步还将研制义务教育教师绩效工资调整方案，出台《新时代进一步加强上海市基础教育教研工作的若干意见》。，构建从学生发展、教师发展、课程建设、治理能力四个方面，对高中教学质量进行综合评价的指标，以评促改，进一步提高高中学校的办学水平。，推进“课程-教材-教学-评价”一体化改革，加强“五育并举”，切实落实“大中小幼德育课程一体化”、学科德育和学生生涯规划指导等各项工作。四是持续推进特色高中创建，以特色高中创建评估为抓手，促进高中教育从分层发展走向分层与分类发展相结合，到2022年将再创建10所左右的特色普通高中。